Hier bekommt man in einem kleinen Trailer einen Eindruck von den Proben.

 

15.06.07

Auch heute war wieder ein WDR-Filmteam in der Schule und berichtete über die Aktivitäten der "Masern-Redaktion" aus Klasse 10. Den Film kann man sich hier anschauen.

 

08.06.07

Ein WDR-Filmteam war heute in der Schule und hat für einen Bericht gedreht.

Der Beitrag wurde heute um 19.30 Uhr in der "Lokalzeit" gesendet.

Sie können ihn auch hier noch einmal ansehen.

Am Donnerstag, den 20.09.2007 sprach Herr Dr. Stefan Schmidt-Troschke (Krankenhaus Herdecke) zum Thema

„Kindergesundheit stärken durch individuelle Prävention“

 

Die Vorträge zu den Jahresarbeiten fanden zu folgenden Zeiten statt:
Do, 26.10. 9.00 - 11.30 und 16.00 - 17.30
Fr, 27.10. 9.00 - 11.30 und 15.00 - 17.30
Sa, 28.10. 10.00 - 12.00
Ein detailliertes Programm finden Sie hier.

Erziehungswissenschaftler kritisiert das deutsche Schulsystem: "Bis zum Alter von 13 Jahren wird nachweislich ohne Notendruck besser gelernt"

zum Artikel im Weserkurier

Artikel als pdf.-Dokument

Video von der Veranstaltung des Arbeitskreises “Schule in Freiheit” des Omnibus für direkte Demokratie

Beim Kongress “ 90 Jahre Zukunft - Waldorfpädagogik im Gespräch“ nahmen
Bildungsexperten von innen und außen Konzept und Alltag kritisch unter die Lupe

weiter ...

Wie Waldorfkritiker Steiners Hang zu „Ohrfeigen“ erfinden. Zeitschrift „Erziehungskunst“ dokumentiert die Geschichte einer Fälschung.

weiter ...

"Im 21. Jahrhundert darf es nicht mehr nur um das bloße Vermitteln von Lernstoff gehen", betonten Ulrike Köllner und Klaus Wenzel. Die Heranwachsenden müssten stattdessen in die Lage versetzt werden, selbständig Kompetenzen zu erwerben, Qualifikationen auszubauen, Bildung zu leben und zu erleben. "Wir müssen vom Lehren hin zum Lernen, von der Wissensvermittlung zum Kompetenzerwerb kommen."

zur Pressemeldung des BLLV

Die Pressemeldung im pdf-Format

90 Jahre Waldorfschulen: Der Lehrer und Autor Rüdiger Iwan über die Reformbedürftigkeit der Rudolf-Steiner-Pädagogik, Noten und schlechte Lehrer.

zum Artikel in der Süddeutschen Zeitung

pdf-Version

Hintergrundinformationen u.a. zur Sendung bei Frontal21.

Reformerin Enja Riegel war lange Leiterin der Helene-Lange-Schule und gilt als mutige Reformerin. Sie möchte nun in einer Privatschule gute Pädagogik zeigen.

zum Artikel in der Frankfurter Rundschau

Der Artikel als pdf-Dokument

zum Artikel in der Rheinischen Post (31.10.2008)

Der Artikel in der Druckversion

Freie Schulen leisten gute Bildung /VDP-Bundeskongress in Erfurt

 ... mehr

Ein Interview mit Rüdiger Iwan anlässlich seines neuen Buchs "Die neue Waldorfschule. Ein Erfolgsmodell wird renoviert"

aus der Zeitschrift Info3

 

Ein Interview bei Deutschlandradio Kultur

Kommentar zur "organisierten Verantwortungslosigkeit" in der Bildungspolitik.

Zum Kommentar von Dr. Ulrich Herrmann

pdf-Version des Artikels

Auf einmal ist der schlechte Ruf dahin. Gerade galten die Lehrer in den aufgeheizten Bildungsdebatten noch als schlecht ausgebildet, überaltert, selten engagiert und häufig überfordert. Jetzt ist das ganz anders.

zum Artikel der FAZ

pdf-Version

Ein Radiobeitrag vom WDR5

am 3.12.2008

zum WDR

falls dort nicht mehr verfügbar, auch hier zum Download

Das »Schwarzbuch Waldorf« von Michael Grandt betreibt brutalstmögliche Aufklärung. Die Fakten bleiben auf der Strecke

zum "ZEIT"-Artikel

 

Presseinformation des Bundes der Freien Waldorfschulen

Bund der Freien Waldorfschulen diskutierte auf der didacta in Hannover mit Experten zum Übergang Kindegarten-Schule – Chance für Dialog der verschiedenen pädagogischen Konzepte.

Weiter ...

Die Waldorfpädagogik muss mit vielen Vorurteilen kämpfen. Doch für immer mehr Schüler ist sie ein Erfolgsmodell.

zum Artikel im Hamburger Abendblatt

Der Artikel in der pdf-Version

"Keine Bildschirmgeräte in den Kinderzimmern", so lautet die Forderung von Prof. Dr. Christian Pfeiffer. Im Interview berichtet der Leiter des Kriminologischen Forschungsinstituts Niedersachsen von den neuesten Ergebnissen seiner Langzeituntersuchung über den Zusammenhang von Medienkonsum und Schulleistung.

zum Artikel ...

Das Interview als pdf-Dokument

Schulministerin Barbara Sommer: "Eltern ermutigen, Grenzen zu setzen"

Düsseldorf, 15.02.2008 Die nordrhein-westfälische Schulministerin Barbara Sommer und der niedersächsische Kultusminister Bernd Busemann haben heute auf einer gemeinsamen Pressekonferenz Stellung bezogen zu den Ergebnissen der Studie "Die Pisa-Verlierer – Opfer ihres Medienkonsums".

zum Artikel:

Studie zum Medienkonsum
Fernseher und Spielekonsolen sorgen dafür, dass Kinder verdummen.
Artikel in der sueddeutschen
Die KFN-Studie "Die PISA-Verlierer" im Original

Pfeiffer: Musik ist für Kinder "eine Schutzimpfung gegen Medienverwahrlosung“

Kinder verwahrlosen und werden für ihr Leben geschädigt, wenn sie sich selbst überlassen bleiben. Kinder sind Forscher und Entdecker.

weiter...

Hier erhält man einen Überblick über die Diskussion und die Veröffentlichungen zum Thema "Turbo-Abitur"

Deutscher Lehrerverband zum "Turbo-Abitur": "Der neue G8-Beschluss ist eine Mogelpackung"
"Warnung vor exemplarischer Halbbildung" - Schüler verlieren gegenüber dem G9 in der ersten Fremdsprache bis zu 300, in Mathematik und Deutsch je bis zu 200 Stunden Unterricht.

zum Artikel

Eine Randbemerkung zum Thema
"Schulzeitverkürzung" von Stefan Willeke
(DIE ZEIT)

Der Artikel als pdf-Dokument

Daniell Porsche, Urenkel von Ferdinand Porsche, in der Redezeit bei WDR5, 4.1.07

Der Millionärssohn und Waldorf - Musiktherapeut stiftete 2005 sechseinhalb Millionen Euro für die Salzburger Paracelsus-Schule, getreu seinem Motto, dass Wirtschaft eine soziale Verantwortung hat.

zum WDR5

Download (RealMedia)

Immer mehr Eltern entscheiden sich für eine Privatschule: Laut Statistischem Bundesamt gibt es inzwischen knapp 2.800 Privatschulen mt ca. 640.000 Schülern. Prof. Dr. Valentin Merkelbach fragt nach Notwendigkeit und Rolle von Privatschulen.

zum Artikel

Der Artikel als pdf-Dokument

Waldorfpädagogik stärker in den akademischen Diskurs einbringen
An der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft in Alfter bei Bonn ist heute Jost Schieren zu Deutschlands erstem Professor für Waldorfpädagogik ernannt worden. Auch international gibt es bisher keine vergleichbare Professur.

zum Bericht ...

Nur durch pädagogische Initiative von unten und weniger Regulierung von oben ist das Bildungssystem in Deutschland zu reformieren

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Die Antwort auf Pisa ist gefunden! Liebe Arbeitgeber, Sie können aufatmen! Endlich gibt es Kopfnoten! Sie brauchen sich nicht mehr auf die fragwürdige Benotung von Leistungen in Mathe und Geschichte zu verlassen, die ja sowieso bei jedem Lehrer anders ausfällt. Objektiv sind die Leistungsnoten nicht, was wir auch schon vor PISA wussten. Es sind Bauchnoten und in ihnen sind auch noch Kopfnoten verborgen. Schluss damit – Makulatur!

weiter ...

Der Schweizer Biologe und Anthropologe Thomas Marti („Wie kann Schule die Gesundheit fördern?“) schreibt der Waldorfpädadogik salutogene (gesundheitsfördernde) Einflüsse zu. In diesen Schulen würden Kinder als ganze Menschen betrachtet. Zum Bericht der Frankfurter Rundschau.

Privatschulen in Deutschland boomen: Laut Statistischem Bundesamt gibt es inzwischen knapp 2 800 Privatschulen, an denen rund 640 000 Schülerinnen und Schüler unterrichtet werden. Damit hat sich der Anteil der Privatschulen an den allgemein bildenden Schulen auf 7,5 Prozent erhöht. Bildungsexperten führen den Boom auf das negative Image der öffentlichen Schulen zurück, das durch PISA noch verstärkt wurde.

zum Artikel 

Branchenbericht der GLS-Bank „Freie und Alternativpädagogik“

Das 12er-Gremium der Bundesprüfstelle hat in seiner Sitzung vom 06. September 2007 folgende Entscheidung getroffen: Die Bücher “Die Mission einzelner Volksseelen im Zusammenhang mit der germanisch-nordischen Mythologie” und “Geisteswissenschaftliche Menschenkunde” von Rudolf Steiner werden nicht in die Liste der jugendgefährdenden Medien aufgenommen.

 

Presseinformation des Bundes der Freien Waldorfschulen

Hier gibt es weitere Hintergrundinformationen

... und auch hier

Flyer zum Thema Rassismus

Steinbeis-Transferzentrum Wirtschafts- und Sozialmanagement untersucht Grenzen der Belastbarkeit privater Haushalte mit Schulgeld

zur Pressemitteilung

Berechnungen und Ergebnisse im Detail (ppt)

 

An Waldorfschulen gibt es die mit Abstand geringste Fremdenfeindlichkeit – und die geringste Anzahl von Gewalttätern

Weitere Informationen zur Thematik

Wie Medien die kindliche Fantasie prägen
Studie untersucht die Wirkung von Medieninhalten

Verrohen Kinder und Jugendliche durch brutale Medieninhalte? Zumindest prägen Bilder aus Kino und Fernsehen massiv ihre Fantasie. Das zeigt eine Studie von Wissenschaftlern der Universität Bonn, die jetzt in Buchform erschienen ist.

Mehr zum Thema: ...

Ein Interview des "Tagesspiegel" mit Manfred Spitzer.

Eine neue wissenschaftlliche Studie zum Wert von Ziffernnoten.

Kurzfassung der Studie

Reinhard Kahl in der ZEIT

[...] ob Schüler mit einem Lächeln zur Schule kommen und mit sich und ihrer Arbeit zufrieden nach Hause gehen, wird in keiner Pisa-Studie „evaluiert“, gibt der VBE zu bedenken. Der Messbarkeitswahn verlangt nach harten Fakten [...]

zum Artikel

 

Die Ergebnisse 2006

Bundeszentrale empfiehlt Fernseh- und Computerverbot für Kleinkinder

Aufgrund der steigenden Zahl von Kindern mit Übergewicht, Konzentrations-, Hyperaktivitäts- und Aufmerksamkeitsstörungen wird die Frage nach den Einflussmöglichkeiten der Eltern immer wichtiger. Neben regelmäßigen, gemeinsamen Mahlzeiten und geregelten Schlafenszeiten gehört tägliche körperliche Aktivität zur gesunden Entwicklung eines Kindes.

zum Artikel

Die Zeitschrift ELTERN berichtet:

20 Prozent der Einjährigen in Deutschland sitzen nach einer Erhebung des Internationalen Zentralinstituts für das Jugend- und Bildungsfernsehen (IZI) regelmäßig vor dem Fernseher, von den Dreijährigen sogar annähernd 90 Prozent. Auf diese bedenkliche Entwicklung weist die Zeitschrift ELTERN in ihrer September-Ausgabe hin.

Mehr ...

Interview mit Andreas Schleicher, PISA-Koordinator

Man muss zu einem Umdenken bei der Organisation von Bildung und Schule kommen.

Es muss sicher gestellt sein, dass jeder Schüler heute an der Wissensgesellschaft aktiv gestaltend mitarbeiten kann.

Die Schulen müssen Verantwortung für individuelles Fördern übernehmen, anstatt diese abzuwälzen.

Sitzenbleiben bringt dem Schüler nichts.

zum Interview

Bildung auf einen Blick 2007

Trotz aller Anstrengungen sind die deutschen Schulen und Hochschulen im internationalen Vergleich noch immer ineffizient und ungerecht.

 

Note mangelhaft für Deutschland
Dossier zur OECD-Studie
Pressemitteilungen und Stellungnahmen

Ergebnis einer Videostudio im Fach Physik

45 Minuten Unterrichtszeit sind nicht genug, damit Schüler sinnvoll lernen können.

Der Physikunterricht an der Waldorfschule in Epochen dauert jeweils 110 Minuten.

zum Artikel bei bildungsklick.de

Am 18.4. gab es um 21.00 Uhr im ZDF einen Beitrag des Magazins Frontal21 zum Thema "Waldorfschule und Rassismus".

Hier finden Sie
Hintergrundinformationen.

 

Es geht auch anders:

Das zeigt der Beitrag zum selben Thema von Jens Rosbach beim Deutschlandfunk, der am 27.4. ausgestrahlt wurde und den Sie hier anhören können. 

Starres Festhalten an Lehrplänen beklagt

(2.11.2007) Mehr finanzielle Unterstützung durch das Land haben heute die freien Schulen in Hessen (Sprecher: Norbert Handwerk) gefordert. Gleichzeitig beklagen sie fehlende Freiräume durch zu enge Vorschriften und Genehmigungsvoraussetzungen.

Weitere Informationen

Heike Schmoll hat das Thema Lehrerausbildung bereits am 23.05.07 in der FAZ aufgegriffen und sich dabei offensichtlich auch auf die tendenziösen Angaben bei Wikipedia gestützt, die dort als nicht neutral und umstritten gekennzeichnet sind. Den Artikel finden Sie hier bzw. hier als Download. Eine Richtigstellung finden Sie hier in einem Leserbrief (pdf-Download).

 

Eine weitere Stellungnahme zum "journalistisch dünne(s)n Süppchen" von Heike Schmoll finden Sie hier, eine sehr differenzierte, umfang- und kenntnisreiche Auseinandersetzung mit dieser Thematik gibt es hier.

 

Und schließlich noch ein offener Brief eines Waldorf-Vaters an Frau Schmoll.

Buchbesprechung des gerade erschienenen Buches „Waldorfpädagogik und staatliche Schulen“ in der FAZ
„Entstanden ist das Buch am Ende eines Bremer Modellprojekts, das vier Jahre lang Waldorfpädagogik an Grundschulen erprobte und wissenschaftlich begleiten ließ. Die Forscher ziehen ein ebenso positives Fazit wie die beteiligten Pädagogen: Selbst Klassen, in denen sich Problemfälle häuften, profitierten von den alternativen Methoden, die private Waldorfschulen seit beinahe neunzig Jahren praktizieren. Ob Arbeitsmoral, Konzentrationsfähigkeit, ob Lernmotivation oder Sozialverhalten – die Lehrer registrierten durchweg positive Auswirkungen.“

Artikel in der FAZ

Artikel als pdf-Dokument

80 Jahre waldorfpädagogisches Konzept naturwissenschaftlich untermauert.

Hier der komplette Artikel

Nicht mal ein Drittel der Eltern glaubt noch an die Qualität der deutschen Schulen  weiter ...

Studie: Privatschulen leisten "hervorragende Arbeit"

Obwohl sie "hervorragende Arbeit" leisten, werden Privatschulen vom Staat oft benachteiligt. In dieser These sieht sich der Bundesverband Deutscher Privatschulen e.V. (VDP) von einer Studie des Instituts der deutschen Wirtschaft Köln (IW) bestätigt, die gestern in Berlin vorgestellt wurde.

weiter ...

Presseerklärung des Bundes zur Schule in Kempten.

"Kinder haben ein Recht auf gewaltfreie Erziehung"

Erklärung der Waldorfschulen in NRW zur Schule in Kempten

Hintergründe zur Studie des Kriminologischen Forschungsinstituts Niedersachen unter Leitung von Professor Dr. Christian Pfeiffer

Erneut hat der UN - Menschenrechtsinspektor Vernor Muñoz die deutsche Bildungspolitik gerügt. Das dreigliedrige Schulsystem benachteilige durch seine frühe Aufteilung Kinder aus armen Elternhäusern und aus Migrantenfamilien, erklärte er in einem vorläufigen Bericht. Der Jura-Professor aus Costa Rica hatte im Auftrag der UN-Menschenrechtskommission vor einem Jahr Deutschland besucht. Weiter ...

Auslaufmodell Hauptschule

Der Dortmunder Bildungsforscher Ernst Rösner, der einen Nachruf auf die Hauptschule geschrieben hat, über die Flucht der Eltern und einen möglichen Neuanfang.

Link zum "ZEIT"-Artikel

Download als pdf-Dokument

"Der Aufbau des deutschen Schulsystems betont den Klassengeist. Schon im Alter von 10 Jahren sieht sich das Kind eingruppiert oder klassifiziert durch Faktoren, auf die es keinen Einfluss hat, wobei die Einstufung fast unvermeidlich seine Stellung für das ganze Leben bestimmt. Diese Haltung hat bei einer kleinen Gruppe eine überlegene Haltung und bei der Mehrzahl der Deutschen ein Minderwertigkeitsgefühl entwickelt."

Von wem stammt das Zitat?

Auflösung

 

Die Hauptschule ist eine Abwahlschule

Obwohl er beinahe 40 Jahre lang an der "erfindungsreichsten aller Schularten in der deutschen Schulgeschichte" mitgearbeitet hat, plädiert der Bildungsexperte Dr. Gerd Friedrich jetzt für die Abschaffung der Hauptschule.

Zur Abschaffung des dreigliedrigen Schulsystems

Ein ungewöhnlich deutlicher Offener Brief des ehemaligen Leiters des Seminars für Pädagogik an der Universität Ulm, Prof. Dr. Ulrich Herrmann an den baden-württembergischen Kultusminister Helmut Rau.

Das ZDF Magazin Frontal 21 hat wieder einmal das Thema Waldorfschule bearbeitet. Geplant ist eine Sendung zur Frage der Ausbildung von Waldorflehrern.

Sicherlich ist auch interessant zu wissen, dass die Waldorfpädagogik die einzige pädagogische Bewegung weltweit ist, die eine eigene Lehrerausbildung in 107 Ausbildungsstätten unterhält - ohne jegliche Zuwendungen aus staatlichen Mitteln.

Der Fort- und Weiterbildung der Lehrer kommt ein hoher Stellenwert zu. Sie ist in den wöchentlich stattfinden Konferenzen institutionalisiert und findet außerdem in regelmäßigen überregionalen Fachtagungen statt.

 

Die für das Interview mit Gerd Kellermann (Dozent am Lehrerseminar in Witten-Annen) gestellten Fragen und die Antworten von Herrn Kellermann finden Sie hier.

NPD-Internetseite kündigt gesetzwidrig Waldorflandschulheim in Rauen (Oder/Spree) an

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Pressemitteilung des Bundes der Freien Waldorfschulen